Sleutelcompetentie: digitale competenties
De eindtermen onder deze sleutelcompetentie zijn op drie bouwstenen gebaseerd.
De eerste bouwsteen zet in op het beheersen van basisprogramma’s om te creëren, participeren en interageren met als doel jongeren op een efficiënte manier met de desbetreffende technologie te leren werken.
Basiskennis informatica
De eindtermen die onder de tweede bouwsteen vallen, focussen op basiskennis en vaardigheid op het vlak van informatica. Leerlingen voorbereiden op een leven en loopbaan in een snel evoluerende digitale wereld noodzaakt dat die leerlingen de onderliggende werking van digitale infrastructuur en toepassingen begrijpen en leren programmeren.
De laatste bouwsteen zet in op verantwoord, kritisch en ethisch omgaan met digitale en niet-digitale media en informatie. Een belangrijk aspect hiervan is dat leerlingen met portretrecht, intellectueel eigendomsrecht en licenties omgaan en het toepassen.
E-identiteit en e-reputatie
De manier waarop de digitalisering van informatie en communicatie het leven en de relatie met anderen beïnvloedt, heeft namelijk ethische, sociale, juridische en economische aspecten. Het beheren van de e-identiteit en e-reputatie zijn daar een belangrijk onderdeel van.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
Behind the scenes: Ten tips
Your students will be happy to give you advice on how to profile yourself smoothly on all those social media and apps. Their tips will probably make any webinar on the subject redundant. But to maintain their own well-being online, they can often …
Translated by
Downloadable resource -
3D drawing: Designing a mouth mask holder
This step-by-step plan shows students how to design a mouth mask holder or hooky in Tinkercad .
Translated by
Downloadable resource (6)Teacher, ICT co-ordinator -
Presenting: Guidelines
Guidelines for designing presentations.
Translated by
Downloadable resource (11)Teacher -
Manual: Create a Google Presentation
A handy guide to creating a simple presentation with Google Slides.
Translated by
Downloadable resource (48)Teacher -
Media literacy: Learning path
The Media Literacy Learning Line summarizes which media literacy competencies an average child should develop at every age. She gives substance to the final objectives and curricula according to the framework of the Mediawijs Competency Model. A …
Translated by
Downloadable resource (43) -
Is your school ready for distance learning: Checklist
Discover with this checklist how you can organize distance learning for your students with the Google for Education tools.
Translated by
Downloadable resource (3)