Sleutelcompetentie: ondernemingszin
Het eerste aspect van deze sleutelcompetentie, het ontwikkelen van initiatief en het omzetten van ideeën in daden door creativiteit, het nemen van risico’s en projectbeheer, is een zeer brede en transversale competentie die ook buiten een economische context een rol speelt. Daaraan werden ambitie en loopbaancompetenties toegevoegd. Die leggen de nadruk op het (ver)kennen van de eigen talenten met het oog op goede, positieve keuzes maken en zelfsturing.
Alle bouwstenen van deze competentie zijn transversaal; ze worden best gerealiseerd binnen meerdere wetenschapsgebieden en over verschillende domeinen heen. Het is daarbij belangrijk om het begrip ondernemen ruim genoeg te zien (bv. cultureel, maatschappelijk of economisch).
Zorgen voor creatief denkproces
Ten eerste moeten leerlingen opportuniteiten zien en verkennen met behulp van een creatief denkproces. Het detecteren en identificeren van opportuniteiten, het afbakenen van een uitdaging en het bedenken van ideeën (bijvoorbeeld via brainstormtechnieken) zijn een eerste stap in het creatief denkproces.
Ideeën realiseren
Een andere bouwsteen in deze sleutelcompetentie is de uitvoerbaarheid van ideeën onderzoeken, het inzetten van middelen tegenover doelstellingen afwegen en het gekozen idee stapsgewijs realiseren. Leerlingen hebben voor een efficiënte uitvoering competenties nodig zoals planningstechnieken, leidinggeven, teamwerking en methodes om conflicten op te lossen. Interactie met anderen kan bijdragen tot het ontdekken van eigen talenten en die van medeleerlingen. Het beheren van de beschikbare middelen is hierbij een belangrijk element.
Studiekeuze en loopbaanontwikkeling
Ten slotte komt ook (duurzame) keuzes maken, rekening houdend met gevolgen op korte en lange termijn, onder de aandacht. Voor de eerste graad ligt de focus op het maken van persoonlijke keuzes. Jongeren maken keuzes op basis van rationele, emotionele of intuïtieve criteria. Ze hebben nood aan ondersteuning om onderbouwde keuzes te maken. Het bewust afwegen van alternatieven op basis van (aangereikte) criteria kan gevolgen hebben op korte termijn maar ook op lange termijn. Bijvoorbeeld over studiekeuze maar ook over loopbaanontwikkeling op langere termijn.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
CLIL Connect Conference: Save the date
Discover the power of connection in education at the CLIL Connect Conference.
Are you an education professional or researcher in CLIL and multilingual education? Then this is your opportunity to connect, learn and grow. From the North Sea to the …Translated by
till
Training or activityNewTeacher -
Yondr: Virtual reality
Is technology a hype, or do you have to go along with it? We can no longer do without our smartphone. The evolution of new technologies, spatial computing , augmented reality,...
Watch the evolution of virtual reality. Yondr, our Belgian …
Translated by
VideoTeacher, ICT co-ordinator -
Spline: Design and collaborate in 3D
Kids can now create and animate their 3D designs online!
Translated by
App or softwareTeacher, ICT co-ordinator -
Try our STEM and educational robotics kits for free
As a teacher, you will receive a free trial period for our STEM and educational robotics kits for two weeks.
Visit our website for more information.
Translated by
Tangible material -
Arcade: Game Console Operation
In Arcade , students explore how game consoles work by looking at evolution and discovering how the data processing process is performed by the hardware. They are introduced to bits and bytes and do extensive research into image processing in …
Translated by
Tangible material -
PlugNPlay the Future: STEAM at school
How can you use technology creatively for the future? During this workshop we challenge students to prototype innovative solutions with a PlugNPlay toolbox of sensors and the online platform plugnplay.gluon.be. We hereby introduce young people to …
Translated by
Announcement -
Webshop at school: Video series
Online video series explaining all aspects of building an online store. Learn all the basic principles and apply them immediately. Great fun to let the students build their own webshop!
Translated by
VideoTeacher -
Economy and organization: ICT assignment
In this project, students are introduced to the basics of economics and learn ICT skills by starting their own business. They come up with a fictitious company name, logo and slogan. They format a basic file via Google drive. They learn how to …
Translated by
Downloadable resource (37)Teacher -
Lucidpress: Basic course
Lucidpress is web-based publishing software that allows you to create brochures, flyers, newsletters, business cards, posters, magazines and presentations.
In this course you will learn the basics of Lucidpress and design a number of pages for a …
Translated by
Downloadable resource (5)Teacher -
Advertising agency in the classroom: Assignment
Lesson site where students are instructed to design promotional material for the school. They can choose to:
- to make a promotional video of the school;
- design a flyer for the school;
- design a poster for the open house;
- or create an information …
Translated by
Website (23)Teacher, ICT co-ordinator, … -
Basic knowledge: How does my smartphone work?
As a support person, I made these worksheets to learn how to work with a smartphone.
The bundle is very accessible and only deals with the basic actions during a very first acquaintance.
It's about symbol recognition and common apps. In addition, …
Translated by
Downloadable resource (19)Learning mentor -
Jobs in Industry
Meet the industry!
Get to know jobs in industry, young professionals and products made in our region. Get to know companies and the opportunities that the industry offers you.
Translated by
WebsiteOther function