Sleutelcompetentie: cultureel bewustzijn
De eerste bouwsteen die onder deze sleutelcompetentie valt, is ‘uitingen van kunst en cultuur waarnemen en conceptualiseren’. Daarin worden hulpmiddelen aangereikt zoals zintuigelijk waarneembare kenmerken, onderwerpen en bedoelingen van kunst- en cultuuruitingen. Op die manier kunnen leerlingen hun waarneming van kunst en cultuur verdiepen.
Kunst en cultuur beleven
De tweede bouwsteen beoogt dat leerlingen een mondiale blik op kunst en cultuur doorheen de tijd krijgen en aandacht hebben voor de hedendaagse culturele diversiteit. Kunst- en cultuuruitingen hebben een socialiserende rol: ze helpen je te oriënteren in maatschappelijke, historische en geografische contexten.
Het kenmerkende van cultuur zit in de betekenis die mensen aan hun ontmoeting met kunst- en cultuuruitingen geven. Omgaan met kunst en cultuur wordt daarom vooral gezien als een proces van omgaan met, interpreteren van en waarderen van de innerlijke en de omringende wereld. Daarbij gaat het om waarde hechten aan kunst- en cultuuruitingen, ze evalueren en er een eigen appreciatie of depreciatie over uitspreken.
Culturele expressie
De waardering voor kunst- en cultuuruitingen kan op verschillende manieren geuit worden, zowel talig als expressief. Door zelf een artistiek creatieproces te doorlopen kan de waardering voor de expressies van anderen genuanceerder beargumenteerd worden. Deze doelstellingen staan voorop bij de eindtermen onder de derde bouwsteen.
Culturele expressie komt aan bod in een inhoudelijke bouwsteen ‘verbeelding gericht inzetten bij het creëren van artistiek werk’. De wederkerige verbinding en beïnvloeding tussen kennis, gevoel en lichaamservaring zijn kenmerkend voor creatieve processen. Het bewust beleven van die interactie tussen lichaam, gevoel en kennis tijdens het creëren draagt bij aan de persoonlijke ontplooiing.
Toonmoment in de klas
Een belangrijk sluitstuk in het artistiek creatieproces is het tonen van werk aan een publiek. Het is niet noodzakelijk dat leerlingen alle werken die ze creëerden ook daadwerkelijk tonen.
Hoe het publiek is samengesteld is de verantwoordelijkheid van de leraar die inschat hoe veilig of uitdagend het is voor de leerling om eigen werk te tonen. Wel is het de bedoeling dat de leerlingen een aantal presentatietechnieken en codes van het (zich) tonen leren gebruiken.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
Royal Museums of Arts of Belgium: Free guided tours
Thanks to the donation from a generous patron, member of the Friends of the Museums (www.becomeafriend.be), the Royal Museums of Fine Arts of Belgium can offer 100 free guided tours. You can opt for a tour or an intro exhibition at the Imagine …
Translated by
Announcement -
Greek and Roman Gods: Explanation video
Video in which the most important Greek and Roman gods from mythology are visually presented.
Translated by
VideoTeacher -
Medieval Writing: Workshop
Would you like to have fun with your students with a quill pen, dip pen and medieval ink? To be able to extensively feel and smell parchment, papyrus, wax seals and rag paper?
Try out different types of writing utensils, feel old papers and make your …
Translated by
till
Training or activity -
The story of Flanders, the Romans: Language skills
This language lesson deals with difficult words and expressions from the episode about the Romans of The Story of Flanders .
Different strategies of word explanations are discussed. The emphasis here is mainly on association. There is extra …
Translated by
Downloadable resource (22)Teacher -
Deed or Crime?: Teaching Pack
Transgressions, misdemeanors and crimes are of all times and all cultures. The weight that societies assign to these crimes varies, as does the level of punishment. Mythological, Biblical and other stories about deviant behavior and punishment are …
Translated by
Downloadable resource -
Bring the Chimera and AI into your classroom!
Article about a teaching project introducing the Greek hero Bellerophon, his flying horse Pegasus and the terrible Chimaera. Greek myths are thus combined with artistic training and artificial intelligence to bring the fantasy three-headed monster …
Translated by
ArticleTeacher, ICT co-ordinator, … -
Dive into language!: Campaign of the Flemish Language Platform
Choosing languages means jumping into a sea of possibilities, so dive into language! The website contains a wealth of information, presentations about language training and documents for language teachers and students who want to study languages.
Translated by
Website -
Forum Romanum
This presentation presents the Forum Romanum. Which buildings can be seen, what was the function ...? This presentation is in line with Pegasus Novus' caput 6, but can be used perfectly independently of it.
Translated by
Downloadable resource (8)Teacher, ICT co-ordinator -
Minotaur: Culture
Culture lesson video about the Minotaur. Who is he? Where does it come from? And why is he doing what he is doing ?!
Translated by
Video (5)Teacher -
Themed tour Hatsjoe… health: About health, hygiene and pandemics in Roman times
There is no denying that Covid-19 is having an unprecedented impact on our society. The Romans too were repeatedly plagued by ruthless epidemics. Based on the attributes of the Roman physician Galenus and the Goddess Hygieia, we take young and old …
Translated by
till
Training or activity -
Prehistory and the Gallo-Romans: Guided tour
During the tour, replicas of archaeological objects and hands-on elements are used. The pupils can test a flint hand axe, discover the mechanics of a Roman lock and discover the archaeological and historical value of a water or waste well.
In this …
Translated by
till
Training or activity -
From Neanderthal to Gallo-Roman: Construction of the exhibition
In this concept text you will discover how the permanent exhibition From Neanderthal to Gallo-Roman is structured. You can read more about the themes that will be discussed, the design and the use of media. The panel texts are packed with …
Translated by
Downloadable resource