Sleutelcompetentie: andere talen
In deze sleutelcompetentie is er aandacht voor het gebruik van andere talen als mondelinge en schriftelijke communicatiemiddelen. De communicatieve vaardigheden staan centraal: lezen, luisteren, schrijven, spreken en interactie. Er wordt van leerlingen verwacht dat ze andere talen kunnen gebruiken als communicatiemiddel in relevante situaties, zoals dienstverlening, vrije tijd en sociale contacten. Daarbij moeten de leerlingen strategieën leren inzetten om de communicatie te optimaliseren, zoals voorkennis inzetten, tekstverbanden herkennen of de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context.
Talen zijn niet enkel communicatiemiddelen
Ter ondersteuning van doelgerichte communicatie moeten de leerlingen ook inzicht hebben in de kenmerken en principes van andere talen als taalsystemen. Het gaat concreet over spraakkunst, woordenschat, betekenissen, uitspraak en spelling. Een andere taal wordt ook beschouwd als exponent van een andere cultuur. Talen zijn niet enkel communicatiemiddelen, maar ook dragers van culturele identiteit.
In andere talen wordt er ten slotte ingezet op literatuurbeleving. Via een 'tekstbelevende' aanpak leren de leerlingen gedachten en gevoelens verwoorden bij het lezen en beluisteren van literaire teksten zoals gedichten, kortverhalen en filmfragmenten.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik voor heldere informatie bij de competenties.
-
Se presenter: Self-evaluation
Through this self-evaluation, students can evaluate themselves after an oral assignment in which they had to introduce themselves.
Translated by
Interactive exerciseTeacher -
Expliquer le chemin: Speaking skills
Exercise to have your students explain the way orally. They record their way so that they can practice several times before submitting something and you can evaluate them at a later time.
Translated by
Interactive exercise (3)Teacher -
Le week-end de Marie : Comic strip with exercises
In the first part, you will read and listen to a comic strip that tells about Marie's activities during her weekend. You take short notes that you use to solve the test in the second part. In part three you practice the dialogue with a fellow …
Translated by
Interactive exercise (10)Teacher -
Comparer des chiens: Le comparatif et le superlatif
Exercise to practice the comparatif and the superlatif based on information about dogs.
Translated by
Interactive exerciseTeacher -
Le comparatif et le superlatif: Slot machine
Slot machine to have students make a sentence with a comparative or a superlatif . Each time they are given a theme and an adjective with which they can make a correct sentence.
Translated by
Interactive exerciseTeacher -
Expressions de temps: Translation exercise and dictation (3)
Here you can practice sentences both orally and in writing. Afterwards you can dictate these sentences yourself. You practice on les expressions de temps.
Translated by
Interactive exercise (3)Teacher -
Vocabulary: Hangman
Hangman with sentences from the revision of étape 1 and 2.
Translated by
Interactive exerciseTeacher -
La negation: Slot machine
Make negative sentences with the three elements that you see on the slot machine.
Translated by
Interactive exercise (6)Teacher -
Les animaux: Prononciation
Practice the correct pronunciation of some animal names.
Translated by
Interactive exerciseStudent (teacher training) -
Digital portfolio
Digital portfolio with extra challenges based on Pelckmans' portfolio from New Ace 1.1.
Translated by
Interactive exercise (5)Teacher -
The Samaritan Woman: Processing
Interactive exercise about Jesus' conversation with the Samaritan woman. The story is found in John 4.
- Bible story with questions in the form of towing exercise and hole exercise.
- Finally, a video about this story.
Translated by
Interactive exerciseTeacher -
Wheel of names: French introduction exercise
Students turn the wheel and read and answer an introductory question in French. The game can be an icebreaker at the start of a new school year.
Translated by
Interactive exercise (58)Teacher