Omgaan met VR in de klas: Handleiding

Het gebruik van VR vindt steeds meer zijn toegang tot het onderwijs. Het hoeft dan ook
geen betoog dat deze technologie een meerwaarde heeft door het leren door ervaring.

Deze handleiding heeft als doel de leerkrachten te ondersteunen in het maken van de keuze
tussen twee verschillende stand-alone VR-brillen en het gebruik ervan met tips en trics. Deze keuze werd gemaakt op basis van ons doelpubliek. Dit project is een samenwerking
tussen De Passer en KTA Brugge met als focus het vak basismechanica. De tweede focus is
het opleiden van leerkrachten in het gebruik van VR in klas. De Passer is een school voor
buitengewoon secundair onderwijs OV4 type 9. Hierbij is het belangrijk dat de prikkels zo
laag mogelijk blijven, daarom werd gekozen voor stand-alone VR-brillen. Ook de grote vrijheid die je kan creëren binnen deze setting is een meerwaarde.